דלג על פקודות של רצועת הכלים
דלג לתוכן ראשי

​​​دمج البيداغوجيا الرقميّة (المحوسبة) في تدريس وتعلّم اللّغة العربيّة​

 ​

​مدرس الدورة:

الأستاذ الياس نجار

 

وصف الدورة:

تتناول هذه الدورة موضوع دمج البيداغوجيا الرقميّة في سيرورات جديدة خلال تدريس، تعلّم وتقييم اللّغة العربيّة،  حيث تقوم باستعمال حكيم للأدوات والوسائل الّتي يوفّرها العالم الرقميّ، وتساعد على تطوير التفكير، الإبداع والعمل المشترك، وملاءمتهم للتعلّم ذي معنى.

من خلال الدورة، ينكشف المعلمون ويتعرّفون على أسس البيداغوجيا الرقميّة، ويجربوا طرائق وأدوات محوسبة لتعزيز التدريس، التعلّم والتقييم، لمجالات متعددة في اللغة العربية : الاستماع، التعبير الشفويّ والكتابيّ، القراءة، الكتابة، اكتساب المعرفة اللّغويّة وإثراء الثروة اللّغويّة.

يتمّ التعلّم في الدورة بطريقة التعلّم عن بعد، بشكل متزامن وغير متزامن عبر البيئة الإنترنتيّة Moodle -و UNICKO.​

 

أهداف الدورة:

  • التعرف على نماذج، أدوات ومهارات لدمج البيداغوجيا الرقميّة في سيرورة التدريس، التعلّم والتقييم لموضوع اللّغة العربية. بالإضافة لطُرق التعامل والتغلّب على صعوبات تعليم اللّغة العربيّة، النابعة من الاختلاف بين اللّغة المحكيّة واللغة المكتوبة؛ حيث أنّ فهم لغة المكتوبة يتطلب ثروة لغويّة غنيّة، إضافة إلى الصعوبات في التعبير الشفويّ والكتابيّ.

  • الإدراك بأنّ شبكة الانترنت هي مصدر لمعرفة المضامين والموادّ تعليميّة وتعلّميّة: مثل الكتب الرقميّة، الموسوعات الافتراضيّة، قواعد البيانات، والتطبيقات وغيرها...

  • التعرّف على أدوات رقميّة (محوسبة) لتحسين عمليّة التعلّم بشكل عام، والتعلمّ بالمشاركة بشكل خاصّ، التعلّم عن طريق الألعاب وتطوير إستراتيجيّات التفكير.

  • تخطيط وبناء فعّاليّات محوسبة بمستويات تفكير مختلفة: التركيز على المعلومات الصريحة واسترجاعها، تفسير ودمج الأفكار والمعلومات، فحص وتقييم المضمون وعناصر النصّ، استخلاص الاستنتاجات المباشرة.​

الوحدات التعليميّة:

  • معرفة نماذج لدمج البيداغوجيا الرقميّة في التدريس والتعلّم، مثل: التعلّم بالمشاركة، الصفّ المقلوب، التعلّم النقّال، التعلّم القائم على البحث- من خلال التركيز على دور ووظيفة المعلّم.

  • دمج أدوات رقميّة محوسبة كتمهيد وافتتاحيّة للدرس وإثراء الثروة اللّغويّة، مثل: أدوات إنشاء سحب الكلمات  wordle, tagxedo ، وبطاقات للتدريب والمراجعة: quizlet

  • دمج الأفلام في عمليّة التدريس والتعلّم، بهدف عرض وشرح مصطلحات وعمليّات، ولإضافة طبقات معلومات، ملاحظات وأسئلة على الفيلم.

  • دمج أدوات رقميّة لتعزيز إستراتيجيّات التفكير في التعلّم الرقميّ مثل Mindomo لتحضير خرائط مفاهيم.

  • أدوات تعاونية لبناء معرفة مشتركة مثل: ,Linoit  padlet ومعروضات جوجل.

  • التعرّف على أدوات تعمل على تشجيع التعلّم بواسطة الألعاب، من أجل بناء دروس تفاعليّة وممتعة للتلاميذ.

  • التعرف على وسائل وأدوات للتقييم وبناء الاختبارات، مثل: Testmoz, Online Exams Center, Match-up quiz generator,  google forms.

جمهور الهدف:

الدورة معدّة للمحاضرين, معلمي المعلّمين وللمعلّمين الّذين يدرّسون اللغة العربيّة وطرائق تدريسها. 

متطلّبات أساسيّة:

 معرفة أساسيّة في تشغيل الحاسوب واستعمال شبكة الإنترنت.​
 

مدّة الدورة:

14 أسبوعًا. 

تكلفة الدورة:

التكلفة للعاملين في سلك التربية والتعليم في إسرائيل - 650 شاقلًا جديدًا

التكلفة للمشاركين من خارج البلاد - 250 دولارًا

لمعلومات حول التخفيضات والتسجيل الجماعيّ اضغطوا هنا.​


قائمة المراجع:

  ترفع لموقع الدورة في "الموديل".


elias.jpg

الأستاذ الياس نجار

من مواليد قرية فسوطة عام 1962، حاصل على لقب أوّل في اللغة العربية، الأدب العربي والتربية وعلى لقب ثاني في التربية وتخصص في مجال تكنولوجيا التعليم. عمل كمدرّس للغة العربية ومرشد لمدرسي اللغة العربية في المدارس وأشغل منصب مدير مدرسة لمدة عامين. يعمل اليوم في مجال الإرشاد في المدارس لموضوع تكنولوجيا التعليم في أجهزة التربية والتعليم. ​​