התמחות בטכנולוגיות מידע ותקשורת
תכנית דו-שנתית - 360 שעות
אוכלוסיית היעד
מורי מורים: מרצים, מדריכים ואנשי חינוך במכללות להכשרת מורים
סגל ההתמחות
פרופ' חנן יניב, ראש ההתמחות
ד"ר נילי מור, מרכזת ההתמחות
ד"ר אידה הילוייל, מנחה
ד"ר ירון גילאי, מנחה
ד"ר צביה לוטן, מנחה
ג'יי הורוויץ, מנחה
מטרת ההתמחות
פיתוח אישי ומקצועי והבנת העקרונות ודרכי השימוש בטכנולוגיות המידע
והתקשורת לצורכיהם של אנשי החינוך בכלל ומורי המורים בפרט.
התמחות "טכנולוגיות מידע ותקשורת" שמה לה למטרה מרכזית את העשרת
הידע בקרב מורי מורים בצומת שבין פדגוגיה, תחומי הדעת והטכנולוגיה.
הלמידה בהתמחות מתפתחת במהלך דיון מתמשך בקהילת המשתתפים. נדונות
בה המשמעויות וההשלכות של הוראה ולמידה במציאות היום-יומית, כאשר
העולם הדיגיטלי הוא חלק ממציאות זו.
ייעוד ההתמחות הוא להביא את המתמחים להישגים האלה:
- להיות "פדגוגים דיגיטלים", כלומר מורים שהתקשוב הוא חלק בלתי-נפרד
מתרבותם החינוכית ומהתנהלותם המקצועית היום-יומית.2לפתח את מיומנויותיהם בתחום טכנולוגיות מידע ותקשורת תוך פיתוח יכולת
למידה עצמית מתמשכת.
- לפתח את הידע התאורטי הקשור ללמידה ולהוראה בעולם הדיגיטלי.
- להוות מודל לחיקוי עבור הסטודנטים שלהם, כדי שגם מורי העתיד יהיו
פדגוגים דיגיטלים.
תכני הלימודים בהתמחות
- תפיסות תאורטיות, פילוסופיות ומחקריות באשר לסוגיות של למידה והוראה
בעידן הדיגיטלי.
- ניתוח קונקרטי ודינמי של צרכים אותנטיים של מורי המורים לעיצוב פתרונות
מעשיים של שימושים שונים בטכנולוגיה.
- שילוב של ידע מושכל ומקצועי מתחומים שונים - ידע בהוראה, ידע בלמידה,
ידע בתחום מקצוע ההוראה, ידע בהכשרת מורים וידע טכנולוגי (גרסה
מותאמת של TPACK לצורכיהם של מורי המורים).
- מיומנויות תקשוב (ניהול למידה, טקסט והיפר-טקסט, קול, וידאו ועיבוד
תמונה).
הלימודים בהתמחות נערכים במסלול תלת-שנתי, כמפורט:
א . הרחבת הידע השימושי בתחום הכלים והשימוש המושכל בטכנולוגיות חדשות
בעולמם של מורי המורים (בתכנית לימודים גמישה).
ב . שילוב הידע האישי, לרבות הידע בתחומי הדעת, עם הידע הטכנולוגי החדש,
בעיצוב פעילויות לימודיות שונות.
ג . חשיפה ל"ידע עולם דיגיטלי", הכולל היכרות עם רשתות חברתיות, התוודעות
לתופעות המייחדות את התרבות הדיגיטלית, התמודדות עם סוגיות שונות
המתעוררות בה ועוד.
במהלך הלימודים בונים המתמחים שפה מקצועית, המשלבת טכנולוגיה, משנים
את תפיסת תכנון הלימודים בשילוב טכנולוגיה ואת תפיסת מקומה של הטכנולוגיה
בהתפתחות המקצועית.
המתמחים מפתחים שלושה סוגי ידע: ידע טכנולוגי (הפעלת כלים וסביבות), ידע
של שילוב טכנולוגיה בהוראה (שילוב טכנולוגיה בידע תוכן פדגוגי) וידע עולם
טכנולוגי (ידע כללי על תרבות הרשת).
במהלך ההתמחות מתקיימות הרצאות מיוחדות של מומחים אורחים. הדיונים
הנערכים בעקבות הרצאות אלו פותחים עבור המתמחים צוהר אל סוגיות שונות,
הנוגעות לתוכני ההתמחות בהקשרים שונים.
בין המרצים האורחים: פרופ' יהושפט גבעון, פרופ' דוד מיודוסר, פרופ' שיזף
רפאלי, ד"ר גדי אלכסנדר, ד"ר שרה שמעוני, מר טל מיכלוביץ, גב' תמי נויטל